‘Proje okul’ ilan edilen liselerden öğretmen, öğrenci ve veliler, yönetmeliğin iptali için dava açtı.
Milli eğitim bakanlığı, 2014’ün mart ayında çıkarılan bir yasayla, aralarında İstanbul Erkek, Vefa, Kabataş Erkek, Kadıköy Anadolu, Cağaloğlu Anadolu, Hüseyin Avni Sözen, Ankara Atatürk, Bornova Anadolu Lisesi’nin de olduğu 170 liseyi ‘proje okul’ ilan etmişti.
2015-2016 eğitim yılı kapanırken, liseliler birbiri ardına bildiri yayınlayarak ‘proje okul‘ uygulamasını protesto etmiş, tepkiler 2016-2017 eğitim yılının başında da devam etmişti.
Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz ise, protesto eylemlerinin hedefindeki ‘proje okul’ uygulamasında amaçlarının, eğitim kalitesini yükseltmek olduğunu belirterek, “Bu okullar gözbebeğimiz. 15 Temmuz olduğunda, ‘Vatan senden hizmet bekliyor’ dendiğinde sağına soluna bakmadan sokağa bayrakla çıkabilecek, yeni bir nesli yetiştirmek istiyoruz” demişti.
İptal için dava açtılar
Cumhuriyet’ten Aykut Küçükkaya’nın haberine göre Cağaloğlu Anadolu Lisesi, Kabataş Erkek Lisesi, Kadıköy Anadolu Lisesi ve Pertevniyal Lisesi’nden öğretmen, öğrenci ve velilerin yer aldığı 20 kişi, yönetmeliğin iptali için Danıştay’a gönderilmek üzere İstanbul Bölge İdare Mahkemesi’nde dava açtı.
‘Bakanlığın yetkisi yok’
Avukat Acun Papakçı, bakanlığının bu tür bir yönetmelik düzenleme yetkisi olmadığını savundu.
PISA sonuçlarına atıf yapan Papakçı, bunun öğrenci ya da öğretmenlerden değil bakanlığın yanlış eğitim politikalarından kaynaklandığını söyledi.
Papakçı, şu ifadeleri kullandı: “Türkiye’nin ortalamasını yükselttiği en başarılı okulların proje okullar olarak Milli Eğitim Bakanı’nın doğrudan müdahalesine açılması bu anlamda kırılma noktasıdır. Diğer okulları proje okullar olarak belirlenen bu başarılı okulların seviyesine getirmek yerine, bu okulların başarısının diğer okullar seviyesine düşürülmesi söz konusu. Bu okullardaki başarının mimarı öğretmenlerin bu okullardan norm kadro fazlası olarak nitelendirilerek uzaklaştırılmasının, eşitlik ilkesi bir yana bırakılarak bu okullara sınavsız öğrenci atanmasına imkân verilmesinin hiçbir bilimsel ve objektif haklılığı bulunmamakta. Bilimsel eğitim veren bu okulların belinin kırılması amaçlanıyor. Bu okullar bilimsel eğitimin son kaleleridir.”
Hangi gerekçeyle itiraz ediyorlar?
Davacı olarak öğretmen, öğrenci ve velilerden sembolik isimler seçildi.
Buna göre veliler Sibel Özkan ve Meryem Paydaş’ın başvuru gerekçesi şöyle: “Çocuklarının iyi bir eğitim alabilmesi için tüm olanaklarını sunmuş, davacı öğrenciler iyi bir eğitim almak üzere yıllarca bu okulların öğrencisi olmaya hak kazanmak için çalışmıştır.”
Davacı 14 öğretmenin gerekçesi şu: “Görevlerine bu okullarda devam etmek istemelerine rağmen iradeleri ve talepleri dışında başka okullarda çalışmaya zorlanmaları, liyakat usulüne göre kazanılmış haklarının anayasanın temel ilkelerine ters düşecek şekilde yok sayılması söz konusudur.”
Mezunların gerekçesi de şöyle: “Mezunların, mezun oldukları okulların isimlerini ve kimliklerini korumalarında menfaatları bulunduğu tartışmasızdır. Mezun olunan okul, kişilerin başta iş hayatı olmak üzere ilerideki hayatlarında son derece önemlidir.”
