Diken

Ortalık, mum kadar ışık vermediği halde kendini ay kadar parlak sananlarla dolu… 

Fail mi onlar, yoksa mef’ul mü? Katil mi oldular, maktul mü düştüler?

Çocukluk toplumun kurulduğu momenttir, çocukluğu yok ederseniz toplumu da yok edersiniz.

Kahramanmaraş ve Siverek’te neler oldu? Neden oldu?

Gülistan meselesi valinin keyfine bırakılmış.

Okul saldırılarının temel nedenlerine yoğunlaşılmadı; kamu otoritesinin sorumluluğu, eğitim sistemindeki bozulma yok sayıldı.

Dijital devrimin getirdiği en önemli yenilik ya da imkân, ‘bilgi’ye hızla erişmektir. Ancak erişilen bilgi değil enformasyondur.

Sa­nayileşmenin her geçen gün atmosfere sal­dığı karbon miktarını azaltmak için daha reaktif çözümlere ihtiyaç duyulmaktadır.

Hürmüz Boğazı’nın yeniden açılması borsada KOBİ’lerin yüzde 14.74, gümüşün yüzde 7.22’lik sıçramasıyla karşılık buldu.

Biz saçını örüp tek tip kıyafetle okula giden, ihtiyaçtan fazla kılık kıyafeti/ayakkabısı olmayan, cep telefonu, tablet, bilgisayar oyunları bilmeyen, belki şimdiki çocuklar gibi ‘aşkım, bitanem’ diye büyütülmemiş ama mutlu çocuklardık.

Irkçılık, negatif duyguların pozitif bir dil içinde ifade edilmesine olanak tanır.

Okula silahla gelen ve katliam yapan bir öğrenci olduğunda, sorunun öğrencide olduğunu söylüyorlar.