Kamuoyunda 4+4+4 olarak bilinen zorunlu kademeli eğitim sisteminin iki yıllık karnesi, akademik başarının düştüğünü ortaya koydu. Eğitim Reformu Girişimi’nin Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV) işbirliğiyle hazırladığı rapor, pilot uygulama yapılmadan geçilen sistemin uzayan okul saatlerinden öğretmen yetersizliğine kadar bir dizi uygulamasını topa tuttu.
Hürriyet ve Zaman gatazelerinden yer alan haberlere göre raporun tespitleri şöyle:
* Orta okullarda seçmeli derslerle beraber haftalık ders saati 30’dan 37 saate yükseldi. Saatlerin uzaması sabahçıların saat 06.00’da okula gelmesine, öğlencilerin 19.30’da ayrılmasına yol açtı. Bu nedenle sabahçıların daha az kahvaltı ederken, öğlenciler daha az öğle yemeği yedi.
* Dikkatleri dağıldı, sıkıldılar: 2012-2013 eğitim yılında 5’inci sınıf öğrencilerinin Matematik, Fen, Türkçe ve İngilizce notları, 2011-2012’ye kıyasla önemli ölçüde düştü. Raporda, öğrencilerin ders işlerken daha çok sıkılıp dikkatlerinin dağıldığı, dersleri takip etmekte zorlandığı, öğretilenleri kısa sürede unuttuğu sonucuna ulaşıldı.
* Öğretmenlere de uyum eğitimi: 4’üncü sınıftan 5’inci sınıfa geçecek öğrenciler için uygulanması planlanan, uyum eğitimi programı çocukların bir üst kademede kendilerini bekleyen değişikliklere hazırlanmaları için yardımcı olacak. Benzer desteğin branş öğretmenlerine de verilmesi gerekiyor.
* Derslik yapımına bütçe ayrılmalı: MEB yatırım bütçesi tüm okulların tam gün öğretime geçmesini sağlayacak ve bu durumda ortaya çıkan derslik gereksinimini karşılayacak biçimde arttırılmalı.
* 26 bin öğretmene ihtiyaç var: Ortaokullara en az 26 bin ek öğretmen kadrosu tahsis edilmeli. Ortaokullar için ders saatlerinin yüzde 23 arttığı 2012-2013 eğitim-öğretim yılında, ilköğretimde kadrolu öğretmen sayısı sadece yüzde 6 arttı. 2013-2014 öğretim yılında ders saatleri 37’den 35’e indirildiğinde bile, mevcut kadrolu öğretmen sayısı ders saatlerindeki artışı karşılamaktan uzak.
