Aziz Nesin, Şimdiki Çocuklar Harika kitabına “Bu romanı, salt çocuklar için değil, anababalarla öğretmenler için de yazdım,” notuyla başlar.
Nesin’in kitabındaki mesajı açık, net ve doğrudandır. Yazar, çocukların gözünden yetişkinlerin dünyasını irdelemekte, geleneksel çocuk eğitimi setindeki değerleri tartışmaya açmaktadır. Nesin’in açılış notundaki şu cümlesi, kitabın son noktasına kadar yankılanır hep: “Bu roman, çocukların büyüklerine karşı haklarını ve kendilerini savunmalarıdır.”
Yeni eğitim modeli yeni insan ve toplum tasavvuru öneriyor. Programda öne çıkan kavramlar şunlar: Değer odaklılık, milli ve manevi referanslar, yetkinlik temelli öğrenme, 21. yüzyıl becerileri, köklerden geleceğe uzanan vizyon, erdem, sorumluluk, aidiyet. Yeni müfredat, toplumsal organizmanın bir parçası olarak çocuktan milli hedeflere katkı sunmasını bekliyor.
Etik bilincin eleştirel bilinci baskıladığı yerde çocuk düzeni sorgulamaz; düzende iyi bir yer edinmeye çalışır. Kriz karşısında hak talep etmek yerine kendini düzeltmeye yönelir ve yapısal sorunları kişisel eksiklik olarak okur. Oysa kriz anları bir toplumun gerçek pedagojisini ele verir. Çünkü insan köşeye sıkıştığında neyi öğrendiğini hatırlar.
Çocuk edebiyatı ve müfredat el ele yeni bir özne inşa ediyorsa, sormamız gereken soru artık daha nettir: Biz çocuklara iyi insan olmayı mı öğretiyoruz yoksa iyi uyum sağlamayı mı? Ve uyum sağlayan bir çocuk adalet talebini gerçekten kurabilir mi?
