Siyasal gerçekliği kim tanımlıyor?
Üç ülkedeki gelişmeler, gazeteciliğin demokratik sorumluluğunun birbirinden farklı ama ilişkili boyutlarını ortaya koydu.
Fransa'da liseliler: Haber neyi gösteriyor, neyi gizliyor?
Fransa’da lise öğrencilerinin öğretmen ve personel eksikliği, kalabalık sınıflar, okul koşulları ve üniversiteye yerleştirme sistemi Parcoursup’a yönelik itirazlarıyla başlayan protestolar, kısa sürede eğitim politikalarının ötesine uzanan bir toplumsal harekete dönüştü. 6 Ekim’deki gösterilere İçişleri Bakanlığına göre 266 bin, öğrenci ve üniversite örgütlerine göre ise 450 bin kişi katıldı. Ancak hareketin büyüklüğü kadar dikkat çekici olan, Fransız medyasının aynı gelişmeleri birbirinden farklı biçimlerde haberleştirmesi oldu.
Fon skandalında bir soru da medyaya: Uzmanı kim uzman yaptı?
Finans dünyasının kendisi hakkında ürettiği bilgi hangi süreçlerden geçerek gazetecilik bilgisine dönüştü?
Filenin Sultanları: 'Bizim' olmanın şartları
Filenin Sultanları etrafındaki tartışmada asıl mesele, başarılı kadının kamusal alanda hangi koşullarda kabul gördüğü ve bu kabulün kadın kendi sınırlarını çizmeye başladığında ne ölçüde sürdüğü.
Cambridge'in göremediği ne?
Jason Arday vakası bir akademik skandalın ötesinde akademik itibarın kamusal alanda inşası ve yıkımı üzerine düşünmek için önemli bir örnek.
Yeni parti, eski kutuplaşma
Dört günlük manşetler Türkiye’de medyanın siyasal gerçekliği nasıl kurduğunu ve kutuplaşmayı nasıl beslediğini gözler önüne serdi.
Faili bulmak, süreci kaçırmak: Okul saldırılarının medya çerçevesi
Medya olayları yalnızca bireysel etiketler üzerinden anlatmayı sürdürürse, yapısal ve kurumsal boyutlar görünmez kalacak. Bu görünmezlik devam ettikçe her yeni olay, farklı isimlerle ama aynı eksik anlatıyla yeniden üretilmeye mahkum.
Zohran Mamdani: Medya kampanyası ve dijital siyasetin yeni dili
Zohran Mamdani dijital medya ve sosyal ağları etkili biçimde kullanarak hem genç seçmenlerle hem de çok kültürlü topluluklarla doğrudan etkileşim kurdu.
